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國語實小系列報導3 —— 健康吃全穀 | 黃昭儀 / 主婦聯盟環境保護基金會兼任秘書 (2015/05/27)

國語實小系列報導3 —— 健康吃全穀 | 黃昭儀 / 主婦聯盟環境保護基金會兼任秘書 (2015/05/27)

今天早餐吃什麼? 五月的課程我們帶瞭解飲食與健康的關係。簡單回顧上個月《奶茶好好喝》凱西公主在經過「健康餐、多運動、白開水」三大生活改造恢復健康的生活。順著回顧,從健康餐引導到一日之計在於晨,詢問小朋友今天早餐吃了什麼。蛋餅、麵包、吐司、漢堡、飯糰、米漢堡、粥、蘇打餅乾、包子、饅頭等各式各樣早餐...(閱讀全文)

家長親自監廚 為孩童午餐食安把關 | 上下游News&Market新聞市集記者趙敏 (2015/05/19)

家長親自監廚 為孩童午餐食安把關 | 上下游News&Market新聞市集記者趙敏 (2015/05/19)

─全文轉載自上下游News&Market新聞市集,原文請點「家長親自監廚,為孩童午餐食安把關」觀看─ 文/趙敏、攝影/趙敏 校園營養午餐是近來許多家長關心的食安議題,但究竟是由團膳業者、教師兼任的午餐秘書還是校園營養師把關,外界難以得知,如果家長親自到校「監廚」,將每次觀察反映給校方,...(閱讀全文)

國語實小系列報導2 —— 飲料甜不甜? | 沈寶莉 / 主婦聯盟環境保護基金會秘書 (2015/05/19)

國語實小系列報導2 —— 飲料甜不甜? | 沈寶莉 / 主婦聯盟環境保護基金會秘書 (2015/05/19)

2014年9月,本會跟興華國小合作舉辦「綠食育綠繪本夥伴學校」計劃,與二年級79位學生以四次綠繪本課程及一次食農體驗的方式,希望孩子可以透過不同的方式學習和體驗有關綠食育。計劃結束後,我們除發現孩子在飲食上開始有轉變外,也增加學校和家長對綠食育議題的興趣。今年,我們希望延續及擴大影響的範圍,...(閱讀全文)

【2014年報】回首2014 展望2015 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

【2014年報】回首2014 展望2015 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

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【2014年報】主婦之友 愛無限 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

【2014年報】主婦之友 愛無限 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

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【2015年度募款】跟著主婦聯盟打造自己的綠食圈 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

【2015年度募款】跟著主婦聯盟打造自己的綠食圈 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

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【2014財務報告】年度收支勉強平衡 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

【2014財務報告】年度收支勉強平衡 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

    2014年,由於食安風暴不斷,本會大力倡議與教育宣導獲得社會各界關注,年底前收到專款220萬元,指定用於2015年度執行食安與環境教育各項專案上。因此,儘管2014年度財報呈現結餘款232萬元,實際上220萬為暫收款,財務上僅勉強維持收支平衡。 ◎2014年全會收支概要 項目 合計...(閱讀全文)

【2014南部辦公室】扎根南臺灣 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

【2014南部辦公室】扎根南臺灣 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

    2014是南辦在台南、高雄進一步深耕的一年。四月啟動「綠食育志工培育計畫」結訓後,志工們協力響應「512飲食革命日」、「524全球反孟山都」,在高雄台南舉辦活動,並在選舉期間一起推動基改退出校園午餐的遊說行動,促成多位縣市長、市議員候選人簽署校園午餐非基改承諾書,促使台南、...(閱讀全文)

【2014台中分會】深耕綠色生活 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

【2014台中分會】深耕綠色生活 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

    主婦聯盟台中分會2014年持續耕耘環境倡議,也延伸環境教育的觸角。       在綠食育的推動上,年中辦理兩次「校園午餐食材安全座談會」,分別於5月初和8月底邀請台中市國中小午餐秘書、營養師、家長、市府人員,討論校園食安問題、食材抽驗瓶頸及使用非基改豆製品的可行性,...(閱讀全文)

【2014年度環教】夯桌遊學環保 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

【2014年度環教】夯桌遊學環保 | 主婦聯盟環境保護基金會 (2015/05/12)

    十年前,主婦聯盟從小學晨光志工試教開始推動親子數學議題,進而設計各種活動教案,讓家長可在家幫助孩子學習數學,並結合環保讓孩子在集體思辨與邏輯思考下建立自信。2014年開設板橋班與士林班。     暑假時,以桌上遊戲為工具,舉辦環保議題兒童營,讓孩子從每天餐盤裡的食物中,認識食品添加物;...(閱讀全文)

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