親子數學

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桃樂絲的數學綠野仙蹤之旅

在 2012-01-30 發表

2011年12月16日龍安國小親子數學嘉年華本著好奇的心態參加家長成長營的《親子數學》課程，沒想到卻一頭栽進這有趣的課程，原來學”數學”是這麼輕鬆愉悅的，而我也像個學生似的期待著每次上課，因為每次都讓我獲益良多。 2學期的課終於告個段落，而為了讓學員們能將上課所學落實於實際面，我們舉辦了「親子數學闖關遊戲」，並邀請3到4年級的小朋友來參加。這件大事，著實對我們這群媽媽們是新體驗！全班分為6組，每組負責2個遊戲，從設計海報、遊戲內容規劃到道具製作等…，大家都親力親為，全心付出。這段時間即便家庭和學校兩頭忙，卻一點也不嫌苦不厭煩，心中想的都是如何能將這項任務完成。壓軸好戲終於登場了！...閱讀全文

親子數學之桌遊課程

在 2012-01-10 發表

桌遊不只是遊戲。何謂桌遊？主婦聯盟的媽媽們又為何開始玩桌遊？我們是一群關心教育，希望能讓孩子快樂學習的媽媽們。有感大家對於數學的種種不太優的刻板印象，以及稱不上愉快的學習經驗，16年來我們推廣「親子數學」使許多爸媽受惠。期待爸媽們上過親子數學後，回家能用親子數學的活動陪伴自己的孩子輕鬆學習數學，進而到校園去帶更多的孩子一起玩數學。除了親子數學外，我們對於幾何、空間、邏輯推理、棋弈類等的遊戲亦特別感興趣，2009年以前曾玩過一些德國的遊戲，當時只以為是坊間眾多益智遊戲中的一些。後來才知道它們還有一個名字叫「桌上遊戲（Board Game）」，又稱”不插電”的遊戲。...閱讀全文

發現學習樂趣-只要小小的改變

在 2011-08-01 發表

雖然現在沒有在學校教書，但是因為經濟壓力，所以，每個月仍會到坊間的科學教室上一堂課，教導國小學生科學或數學。這是除了自己工作以外，可以專心面對孩子的時候。我的教學方式總是先把規矩、方法說明清楚，再讓孩子動手操作，因為科學實驗步驟沒有說明清楚會很混亂；數學課也是相同的想法，避免秩序失控。但這禮拜六我去教四年級的學生「正多面體」概念，我利用一顆彩球與說出『關鍵字』的概念，讓孩子自己思考、定義何謂正多面體；定義後也輔以動手操作的方式，利用智慧片拼出3種正多面體；中間，也回頭檢視最初的定義是否完全正確；最後，再讓孩子自己動手把正多面體組裝成彩球帶回家。在帶領討論如何正多面體時，...閱讀全文

發現學習樂趣-「喜歡」真的很重要

在 2011-08-01 發表

下課鐘響，一群三年級的小朋友興奮地捧著糖果，在磅秤前排隊，只要能說出手中糖果的總重量，即能將手中的糖果帶回家。過沒幾天，有人開始好奇自己的鉛筆盒有多重，也有人好奇什麼東西是1公克重。眼看一群孩子在下課時間紛紛拿著東西往磅秤上擺，並開心地互相比較重量。再隔幾天，一位非常不喜歡數學的孩子興奮地告訴我：「爺爺有個和學校不同的磅秤……」，他認識了「秤子」與「秤鉈」的關係。又在某天的中午，有人突發奇想地將盛滿飯菜的碗往磅秤上擺，想知道自己午餐吃了多重；突然，有人建言：「你應該在盛飯前，先秤碗和湯匙的重量，然後盛完飯後再秤一次，並把重量減掉剛剛碗和湯匙的重量，這樣才是你真正吃進去的食物重量，...閱讀全文

[不學無數]-發現學習的樂趣

在 2010-08-01 發表

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