大聲朗讀的方法：大人大聲朗讀文本，孩子看圖聆聽 大人在大聲朗讀時扮演「傳遞者」的角色，讓孩子直接與文本互動。視孩子為具有足夠理解能力的讀者，大人不需刻意詮釋文本。好的兒童繪本是作繪者特別為孩子所寫、所畫的，它的內容基本上是孩子可以理解的，只是因為孩子尚未具備印刷文字的讀寫能力（即識字能力），只能透過大人的聲音為他們朗讀書中的內容。因此，在為孩子朗讀時，應該要如同林真美老師在「快樂共讀的祕方」一文中所提出的：「忠於原著、不偷工減料也不加油添醋，讓孩子聽到繪本的原汁原味。同時也能讓孩子不因大人中途的解釋、詢問而分心，更不會因為過多的『演技』，而分散孩子讀圖的機會」。 閱讀雖然不是嚴肅的活動，...
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