關於「反核」,可以講授面向太多,即便面對的是中年級孩子,依舊有許多可談的材料。然而,考量學生認知能力,以及整體課程進度,我僅僅規劃兩節課時間,就「輻射」及「核廢料」兩項與人體健康高度相關的議題,進行反核教學。 被遺忘的動物 首先,為求讓孩子有感,我選擇從「動物」面向著手。 《被遺忘的動物們:日本福島第一核電廠警戒區紀實》是太田康介甘冒被輻射污染的風險,深入福島災區為動物們所拍下的攝影集。書裡那些倒下的牛、飢餓的狗、茫然的鴕鳥,眼底滿是濃濃的哀傷,孩子們看了全都心有不捨。 孩子表達對處境艱困動物的感情之後,我話鋒一轉,請孩子思考最重要的核心問題:「是什麼害得動物變成這樣?」多數孩子略加思索,...
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